За­ду­мы­ва­лись ли вы, как по­ря­док рож­де­ния по­вли­ял на Ва­шу жизнь?

Ис­сле­до­ва­ния, ко­то­рые на­чал еще Аль­фред Ад­лер, по­ка­зы­ва­ют, как по­ря­док рож­де­ния фор­ми­ру­ет ва­шу лич­ность, ваш взгляд на мир, вза­и­мо­от­но­ше­ния и то, как Вы вос­пи­ты­ва­е­те сво­их де­тей.

Стар­ший ре­бе­нок

Бу­ду­чи пер­вен­цем в семье, ко­то­рый по­лу­ча­ет без­раз­дель­ное вни­ма­ние ро­ди­те­лей, их лю­бовь, стар­ший ре­бе­нок чувст­ву­ет свою уни­каль­ность. В то же вре­мя, это вни­ма­ние мо­жет под­ра­зу­ме­вать и боль­шие ожи­да­ния, не­об­хо­ди­мость быть при­ме­ром для млад­ших де­тей.

По этим при­чи­нам, пер­вен­цы обыч­но – пер­фек­ци­о­ни­с­ты, и не толь­ко по­то­му, что все вре­мя пы­та­ют­ся со­от­вет­ст­во­вать ожи­да­ни­ям, но и по­то­му что с дет­ст­ва име­ют единст­вен­ную ро­ле­вую мо­дель – роль стар­ше­го. Стар­шие де­ти вы­рас­та­ют зре­лы­ми, ор­га­ни­зо­ван­ны­ми и от­вет­ст­вен­ны­ми взрос­лы­ми, ко­то­рые склон­ны брать на се­бя роль ли­де­ра, но они час­то ста­но­вят­ся чрез­мер­но кон­тро­ли­ру­ю­щи­ми, стро­ги­ми и че­рес­чур тре­бо­ва­тель­ны­ми по от­но­ше­нию к се­бе и к дру­гим.

По­ни­мая, как ва­ше по­ве­де­ние вли­я­ет на бу­ду­щее и ха­рак­тер пер­вен­ца, вы мо­же­те не­сколь­ко сни­зить тре­бо­ва­тель­ность к ре­бен­ку, не ожи­дая от не­го со­вер­шенст­ва во всем.

Единст­вен­ный ре­бе­нок

Единст­вен­ный ре­бе­нок име­ет чер­ты пер­вен­ца, но го­раз­до бо­лее ин­тен­сив­ные. Не адап­ти­ру­ясь к по­яв­ле­нию бра­ти­ка или сест­рич­ки, единст­вен­ные де­ти оста­ют­ся цент­ром ро­ди­тель­ско­го вни­ма­ния всю жизнь.

И хо­тя это, без­ус­лов­но, хо­ро­шо, од­на­ко час­то единст­вен­ные де­ти бы­ва­ют оди­но­ки­ми, и име­ют склон­ность ста­но­вить­ся эго­ис­тич­ны­ми. Во из­бе­жа­ние это­го, та­ким де­тям же­ла­тель­но об­щать­ся с боль­шим ко­ли­чест­вом дру­зей раз­ных воз­рас­тов.

Сред­ний ре­бе­нок

Ре­бе­нок, рож­ден­ный вто­рым (или треть­им, чет­вер­тым, пя­тым) за­ни­ма­ет дру­гое по­ло­же­ние в семье, чем пер­ве­нец. Ро­ди­те­ли уже име­ют опыт вос­пи­та­ния, а их вни­ма­ние от­ны­не раз­де­ля­ет­ся меж­ду деть­ми.

Те­перь есть мо­дель стар­ше­го ре­бен­ка, ко­то­рой сред­ний дол­жен со­от­вет­ст­во­вать. Его успе­хи в уче­бе, спор­те, и в дру­гих сфе­рах, срав­ни­ва­ют с успе­ха­ми пер­вен­ца. Час­то сред­ние де­ти идут в со­вер­шен­но дру­гом на­прав­ле­нии, чем стар­ший брат или сест­ра, и ищут ком­па­нию вне семьи, где они мог­ли бы по­чувст­во­вать свою уни­каль­ность.

Если вы рас­ти­те сред­не­го ре­бен­ка, не сто­ит ус­та­нав­ли­вать для не­го стан­дар­ты срав­не­ния.

Млад­ший ре­бе­нок

Для млад­ших де­тей, как пра­ви­ло, су­щест­ву­ет го­раз­до пра­вил и огра­ни­че­ний, чем для осталь­ных. По­это­му, млад­ших час­то вос­при­ни­ма­ют как веч­ных де­тей в сво­ей семье, ме­нее от­вет­ст­вен­ных и из­ба­ло­ван­ных. Хо­тя по­зи­ция млад­ше­го в семье ка­жет­ся са­мой без­за­бот­ной и лег­кой, но эти де­ти боль­ше дру­гих кон­ку­ри­ру­ют за ро­ди­тель­ское вни­ма­ние, име­ет го­раз­до мень­ше по­треб­нос­ти, а, сле­до­ва­тель­но, и спо­соб­нос­ти, быть са­мо­до­ста­точ­ны­ми, и по­лу­ча­ет го­раз­до мень­ше одоб­ре­ния за свои до­сти­же­ния, чем стар­шие братья и сест­ры.

Ре­зуль­тат – это ре­бе­нок, ко­то­рый бук­валь­но рас­цве­та­ет от одоб­ре­ния, ко­то­рое ему пе­ре­па­ло, и ко­то­рый сде­ла­ет все что­бы при­влечь к се­бе вни­ма­ние. Что­бы смяг­чить эти про­яв­ле­ния, Вы мо­же­те вос­при­ни­мать сво­е­го млад­ше­го ре­бен­ка бо­лее серь­ез­но, и не вос­при­ни­мать его до­сти­же­ния как не­что са­мо со­бой ра­зу­ме­ю­ще­е­ся.

Так же, ус­та­нав­ли­вай­те не­ко­то­рые ожи­да­ния по от­но­ше­нию к млад­ше­му ре­бен­ку, что­бы он учил­ся от­вет­ст­вен­нос­ти. Ко­неч­но же, не­воз­мож­но свес­ти жизнь к не­ким пра­ви­лам, так как всег­да есть и ис­клю­че­ния. Пол ре­бен­ка, на­при­мер, так же иг­ра­ет важ­ную роль. Од­на­ко по­ни­ма­ние об­щих прин­ци­пов, по­мо­жет вам от­кор­рек­ти­ро­вать свое по­ве­де­ние по от­но­ше­нию к де­тям, а так же луч­ше по­нять се­бя.